Staronový rektor brněnské JAMU Ivo Medek: „Nevychováváme baviče, kteří zpívají odrhovačky a berou za to miliony“

Právě pedagogickou činnost považuje Ivo Medek za zásadní a snaží se jí držet i v době, kdy je vytížen rektorskou funkcí.

Jeho cílem je i nadále posílat do světa kvalitní absolventy, které by rád viděl „na špičkových židlích renomovaných orchestrů“.

To se podle profesora Medka částečně daří už dnes, ale přesto by chtěl přechod mladých umělců do profesní sféry ještě víc podpořit: „Zatím jsme schopni naše absolventy dobře udávat, ale občas se stane, že jakmile talentovaný umělec ztratí podporu školy, trošku se ztratí sám a objevíme ho někde, jak učí na základní umělecké škole, přestože ambice do něj vkládané byly na úplně jiném levelu než tento výsledný post.“

Žádná komerce, víc kontaktů navenek a lepší propagace školy

Ve své nové koncepci pro nadcházející rektorské období Medek uvedl, že JAMU bude v dnešním zkomercionalizovaném světě usilovat o zachování pozice skutečného umění.

Prof. Ing. MgA. Ivo Medek, PhD. se narodil 20. července 1956 v Brně. Po absolutoriu gymnázia zaměřeného na výpočetní techniku vystudoval VUT FAST v Brně – obor Stavební mechanika a programování. V roce 1984 byl přijat na obor Kompozice na JAMU, kde absolvoval i doktorské studium. V roce 2001 byl na HAMU v Praze jmenován nejprve docentem a v roce 2010 profesorem v oboru Hudební umění – skladba. Od roku 2002 do roku 2008 byl děkanem Hudební fakulty JAMU, od února 2010 byl rektorem JAMU, podruhé byl do této funkce zvolen na období let 2014–2018.

„Nevychováváme baviče a lidi, kteří zpívají odrhovačky o knedlících se zelím a berou za to miliony. Absolventi u nás prošli obrovskou dřinou a ta v uměleckém výkonu musí být vidět. Pokud takovéto lidi profesionální scéna ještě pořád chce, to si myslím, že je naprosto jasná hranice mezi komerčním, nekvalitním a tím opravdu kvalitním uměním.“

Jako své další priority uvádí znovuzvolený rektor internacionalizaci akademie, tedy získávání zahraničních studentů a uplatnění pedagogů JAMU v zahraničí, a také práci na PR koncepci školy, která byla dosud spíš zanedbávána.