-
Vltava je první kulturní aktérka Prahy, první architektka, říká kulturní manažerka Kristýna Kočová
Vede městskou organizaci Kreativní Praha, která umí dobře přemosťovat veřejnou správu a kulturní aktéry. Funguje pro rozvoj kultury a kreativních odvětví v metropoli.
-
Alena Scheinostová: Co přinese sup
Znáte supa? Také odjinud než ze zoo, kde apaticky zírá na rozpolcená kravská žebra, zatímco po nich sem tam pochodují mouchy? V jihošpanělském Albacete k vidění jsou.
-
Se školou do divadla
Divadelní lektoři a lektorky jako most mezi diváky a tvůrci. Proč je tak důležité si připomínat, co chceme děti o divadle naučit a jak klást dostatečně otevřené otázky?
-
Dům MAT, Volmanova vila. Cenné objekty zachraňuje nový život, bez komerce to nejde, říká kurátorka
Kde je hranice mezi soukromým majetkem a veřejným dědictvím?
-
Havlova Audience má novou podobu. Z bytu Vladimíra Merty do současného rozhlasového studia
Aktovka Václava Havla, kterou v roce 1978 poprvé nahrál režisér Luboš Pistorius v bytě Vladimíra Merty sám autor s Pavlem Landovským, dostává novou rozhlasovou podobu.
-
Nejsilnější filmové tituly každého měsíce v přehlídce Tady Vary. Letos po čtvrté
Celoroční filmový festival Tady Vary každý měsíc nabízí jeden výjimečný snímek ať už naší nebo světové provenience.
-
Od kreslení potřebuju odpočívat, relaxuju háčkováním, říká ilustrátorka Magdaléna Gurská
Vystavuje na festivalu ilustrace LUSTR. Tématem 13. ročníku je Krajina 2.0, která zkoumá vliv člověka na prostředí a proplétání přírody s kulturou v éře antropocénu.
-
Adam Borzič: V zemi laskavých buddhů a divokých zvířat
Zpětně se mi putování Srí Lankou zdá jako čirá halucinace. Sen, který se vynořuje z jezera ve starobylém královském městě. Poskakuje na terase jako zlověstně krásný makak.
-
Eivør: Přestaňte mě srovnávat s Björk!
Eivør dokázala z Faerských ostrovů vyrazit do světa, aniž by přitom opustila vlastní jazyk, hudební kořeny nebo chuť neustále měnit podobu své tvorby.
-
Mladí nerozumí textu, čtenářská gramotnost upadá. S výsledky průzkumů ale dál nepracujeme
Co můžeme změnit, aby se děti nejen naučily textu rozumět, ale také si vytvořily vztah ke čtení?
Stránky
- « první
- ‹ předchozí
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- …
- následující ›
- poslední »